בדבר אשר זדו עליהם

התורה מספרת על דברי יתרו: "בדבר אשר זדו עליהם", אך לא מפרשת מהו בדיוק הדבר. ר"י בכור שור מתייחס לשתי אפשרויות להבין את הדברים.

תוכן עניינים

לעילוי נשמת
משה אמסטרדמר ז"ל
בן זאב הכהן ע"ה
נלב"ע ו' מרחשוון, תשס"ד

בדבר אשר זדו עליהם

התורה מספרת על דברי יתרו: בַדָּבָר אֲשֶׁר זָדוּ עֲלֵיהֶם, אך לא מפרשת מהו בדיוק ה-'דבר'. הרב בכור שור מתייחס לשתי אפשרויות להבין את הדברים.

בפרשת יתרו, מספרת התורה על בואו של יתרו למחנה ישראל שם הוא שומע ממשה רבנו על הניסים שעשה הקב"ה לישראל, ועל כך הוא מגיב:

עַתָּה יָדַעְתִּי כִּי גָדוֹל יְהֹוָה מִכׇּל הָאֱלֹהִים כִּי בַדָּבָר אֲשֶׁר זָדוּ עֲלֵיהֶם. (שמות, י"ח, י"א)

הרב יוסף בכור שור מתייחס לסוף הדברים, ומביא שני פירושים למילים אשר זדו עליהם:

ויש לפרש: כי בדבר אשר זדו – במים, שאמר כל הבן הילוד היאורה תשליכוהו, באותו דבר נפרע מהם, שטבעם במים. והכי אמרו רבותינו (בבלי סוטה י״א.): בקדירה שבישלו בה נתבשלו, ודרשו זדו – לשון ויזד יעקב נזיד. (ר"י בכור שור, שמות, י"ח, י"א)

פירוש זה, שהוא השני שמביא הרב, מתייחס למידה שכנגד מידה שהתבטאה בנס חציית ים סוף. מצרים, שגזרו לאבד את ישראל במים- מי היאור, נאבדו בעצמם במים- מי ים סוף. הדגש בפירוש זה הוא על צורת הענישה, ולכן מסיים הרב בדברי חז"ל הדורשים את המילה זדו מלשון בישול– באותו הסיר- המים, שבהם הם בישלו (ניסו לאבד את ישראל) בהם הם עצמם לקו[1].

לעומת זאת, פירושו הנוסף של הרב  שם את הדגש דווקא על עצם קיום הדין המוביל לענישה:

כי בדבר אשר זדו עליהם – כי באשר זדו עליהם ועשו להם שלא כדין, יודע אני כי גדול הקב״ה עושה דבריו בדין ובמשפט. (ר"י בכור שור, שמות, י"ח, י"א)

מסביר כאן הרב שהמילה זדו באה מלשון זדון, המצרים חשבו להרע לישראל ולכן נענשו. הדברים מתקשרים עם תחילת הפסוק- עַתָּה יָדַעְתִּי כִּי גָדוֹל יְהֹוָה מִכׇּל הָאֱלֹהִים משום שהקב"ה גדול משאר האלילים בגלל שהוא עושה דבריו בדין ובמשפט- המכות וטביעת המצרים באו כעונש מאת הקב"ה על זדונם לאחר שנעשה בהם דין.

אחד החששות הגדולים ביותר שליוו את האנושות היום הלך אדם הראשון על האדמה הוא החשש מפני אסונות טבע או התנהגות הטבע שאי אפשר לצפות. הדבר מבוטא כמעט בכל חלק של החיים- חילופי העונות, בצורות ושיטפונות, הצלחת הגידולים החקלאיים ובריאות הבקר והצאן. חשש זה הוביל לכך שכל כוח טבע בוטא על ידי 'אל' משלו ובני האדם התמודדו עם הלא נודע דרך עבודת אותו 'אל' ששלט באותו כוח טבע- משום כך העלאת מנחה לאל השולט בים מבטיחה ים שקט והצלחה במסע השיט.

התפיסה שחיי האדם על הארץ מושפעת ממעשי האלים, שלא תמיד היו רציונליים או הוגנים הייתה בסיס לפחד מתמיד. במיתולוגיה הכנענית עונות השנה הושפעו ממאבקי אלים זה בזה, בסיפור אתרחסיס, סיפור המבול האכדי, המבול מגיע משום שבני האדם התרבו והפריעו ברעשם לשנת ומנוחת האלים…

יתרו, שמכיר תפיסות אלו, שומע ממשה על מהלך יציאת מצרים והמכות ומבין שכאן יש משהו שונה. אשר זדו עליהם משמעותו שהיה גורם מוסרי למה שבא על מצרים, המכות או אסונות הטבע שבאו עליהם היו מענה להתנהגותם ולא גחמת אליל כזה או אחר, והוא מבין שיש כאן דרך שונה של הנהגת המציאות,  ומשום כך גדול ה' מכל האלילים.

גדולה זו משמעותה לא רק הכרה באמיתות הקב"ה מבחינה אובייקטיבית ועליונותו על שאר כוחות הטבע, אלא גם בעדיפותו מבחינת סובייקטיבית אנושית: כאשר מערכת היחסים עם העולם והטבע ברורה, והטבע משקף את דרכה המוסרית של האנושות- יש לה גם כלי להתמודד עם הטבע ולכן החשש מפני אי הידיעה קטן. דבר זה מתבטא בדרך בה התורה מתייחסת לשכר ועונש, וכך אנו קוראים בכל יום פעמיים:

וְהָיָה אִם שָׁמעַ תִּשְׁמְעוּ אֶל מִצְותַי אֲשֶׁר אָנכִי מְצַוֶּה אֶתְכֶם הַיּום. לְאַהֲבָה אֶת יְהֹוָה אֱלהֵיכֶם וּלְעָבְדו בְּכָל לְבַבְכֶם וּבְכָל נַפְשְׁכֶם: וְנָתַתִּי מְטַר אַרְצְכֶם בְּעִתּו יורֶה וּמַלְקושׁ. וְאָסַפְתָּ דְגָנֶךָ וְתִירשְׁךָ וְיִצְהָרֶךָ: וְנָתַתִּי עֵשֶׂב בְּשָׂדְךָ לִבְהֶמְתֶּךָ. וְאָכַלְתָּ וְשָׂבָעְתָּ:  (דברים, י"א, י"ג – ט"ו)

ברוך ה' לעולם אמן ואמן.

————————————

[1] מורי, יהודה גובני מסביר: הפועל  ל ה ז י ד מניב שני פירושים שאינם קשורים לכאורה זה לזה, אך למעשה מזינים זה את זה. 'להזיד' מוכר יותר במשמעות של לבשל, להרתיח, כמו בפסוק: 'ויזד יעקב נזיד', תבשיל. ובהשאלה, 'לבשל' עניין- לזמום, לעשות בזדון, בכוונה- כמו בפרשתנו  בצירוף: 'אשר זדו עליהם'.

תמונה של מוטי מלכא

מוטי מלכא

נולד בשנת 1979, נשוי ואב לארבעה. גדל, למד ומתגורר כיום בבית שמש. עסק בעבר בחינוך, בעיקר במסגרות לנוער בסיכון. כיום הבעלים של סטודיו 'הרמן הדפסות'. אוהב מקרא, המקים והעורך של אתר 'מים לים'.

מאמרים נוספים של מוטי מלכא

עוד מהאתר

מאמרים נוספים מהאתר

ספר תורה

חיבור ערכי המביא להתרוממות

יתרו מייעץ למשה למנות שופטים, אך גם מדייק את תפקידו: "והזהרתה אתהם את החקים ואת התורת". רבנו בחיי והמלבי"ם מלמדים שהנהגה אינה רק חלוקת משימות, אלא הוראת הדרך שממנה צומחים המעשים.

תורת ברית ותורת חוזה

מורים לנו חכמים לשוב אל "אנכי ה' אלוהיך", ולזכור ששם ניתנה תורה. כי התורה היא ברית והתקשרות, שעל בסיסן ניתנו כל המצוות.

הר סיני בלילה

במשוך היובל

"במשוך היובל, המה יעלו בהר": בהיתקע השופר תוסר מגבלת ההר, משום שקדושתו פקעה בתום מעמד מתן תורה. על המעבר מקודש לחול, שאינו חיצוני אלא תחושה, הבנה והחלטה.

ילדה מתפללת לשמיים

לפי כוחם של כל אחד ואחד

האמונה שלנו נגזרת מחוויה אישית של כלל ישראל, מה שראו בעיניהם ומה שמסרו לבניהם. זו לא אמונה ערטילאית באיזשהו כוח עליון, אלא אמונה הנובעת מהיכרות, אמונה של קשר וחיבור.

פטיש שופט

אנשי החיל

יתרו מונה ארבע תכונות הנדרשות מן השופטים, אך משה בוחר "אנשי חיל" בלבד. בעל "מי השילוח" מסביר מדוע: אנשי חיל הם מי שיודעים שמצד עצמם אין להם כוח לעשות דבר.

ספר תורה

וישמע יתרו – ויספר משה

התורה מספרת שיתרו שומע על הצלת בני ישראל ולכן בא אליהם, ובבואו משה מספר לו את מה שנעשה למצרים ולפרעה. מדוע היה משה צריך לספר זאת? נעיין בדברי הכלי יקר.